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テレビで基礎英語 「校長『まくら返し』」(2) #telekiso

田尻悟郎先生の「 テレビで基礎英語 」、18回目の放送の続きです。
「校長『まくら返し』」(1)を読んでいない方は、先に読んでくださいね^^

複文ならテレパシートレーニング

野球部員たちが行っていたトレーニングをスタジオでもやります。
小籔千豊さんが上の句を考えて、他のメンバーが下の句を考えます。

上の句:
 I drank beer

くみっきー:
 to speek English well

おうしろう:
 to enjoy snacks

くみっきー:
 to become an adult

こうき:
 to make good beer


フラッシュ太郎

今日の目標:
 過去にしたことを言ってみよう!

キーフレーズ:
 1.I studied English yesterday.
 2.Did you record the principal on video?
 3.I usually study after dinner.

解説は、テレビでやらないので、ここでも割愛です。
気になるぅ!!という方は、テキストを読んでくださいね^^


複文なら取り調べトレーニング

出演者の休みの行動をもとに取り調べを行う
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テレビで基礎英語 「校長『まくら返し』」(1) #telekiso

田尻悟郎先生の「 テレビで基礎英語 」、18回目の放送です。
スキットは、「 校長『まくら返し』 」です。

太郎は校長室をたずねます。
残念ながら校長先生は不在でした。
いつも学校にいない校長先生を不審に思う太郎。

友美が朝起きたときにまくらがひっくり返っているのを見て
「これは妖怪・まくら返しだ」と思って太郎に話したら
「違うよ。校長・まくら返しだ!」と言う太郎。
校長先生、どんな方なんでしょうね^^;??


8月のテーマ:

 英語で日記がじゃんじゃん書ける!


語順ガールズデカ

今回も、語順ガールズによる取り調べが始まりました。
何回見ても、コントにしか見えないけど・・・^^;

A:Did you go to the library yesterday?
B:Yes, I went to the library yesterday.

A:Did you go to the library to read books?
B:No, I didn't go to the library to read books.

A:Then why did you go to the library?
B:I went to the library because I like cool place.

A:Ah, so it was you!
 You left your dirty socks in front of the air conditioner!
B:You're right. They're my socks.

くちゃ~~い靴下が図書館に置いてあったようですね。
日本語訳はこちら。

A:あなたは昨日図書館に行った?
B:はい 私は昨日図書館に行きました

A:あなたは図書館に本を読むために行ったの?
B:いいえ 私は本を読むために図書館に行ったのではありません

A:ではなぜ図書館に行ったの?
B:私は涼しい場所が好きなので図書館に行きました

A:なるほど やはりあなたね!
 あなたがエアコンの前に汚い靴下を忘れたのね!
B:そうです 私の靴下です


今回のポイント:

 理由や目的を付け加えること!


これで、ぐっと会話のはばが広がります^^
言いたいことが言えるようになりますよ~。


たとえば・・・

「私は昨夜 家で英語を勉強しました」を英語で言ってみましょう。

【だれ何が/は】 【どうする】 【だれ何を/に】 【どこ】 【いつ】 【なぜ】
I / studied / English / at home / last night.

これに理由を足してみます。
【なぜ】のところに "because" が入ります。
その後、また新しい文章がきます。

【だれ何が/は】 【どうする】 【だれ何を/に】 【どこ】 【いつ】 【なぜ】
I / studied / English / at home / last night / because
I / had / an exam / today.


理由や目的を言う(1)

 because を付けて主語から

 I / studied / English / at home / last night / because
 I / had / an exam / today.


主語や目的を言う(2)

 to + 動詞の原形

 I / studied / English / at home / last night / to
 pass / an exam.


これは説明をすると、ものっっすごく長くなってしまうので、
よく分からない・・・orz
という場合、「 英文法 これが最後のやり直し! (DHCライブ講義シリーズ) 」を
読んでみてはいかがでしょうか?
CDによる講義つきです。
繰り返しCDを聴くことで、英文法が身につくと思います。


理由や目的を伝える言い方を覚える!

田尻先生の教え子の野球部員たちが今日も英語のトレーニング中です。
今回はテレパシーゲームをやっていました。

2人1組になって、英文を作ります。

1)【だれ何が/は】 【どうする】 【だれ何を/に】 
2)to 【どうする】 【だれ何を/に】 

文章の前半・後半を考えますが、
相手が何を書くのか分かりません。
通じるような文章が書けたらOKです^^

1)I practiced baseball
2)to win the next game

こんな感じです。

1組目は

 I drank beer
 私はビールを飲みました
 to enjoy my days off.
 休日を楽しむために

通じましたね!


2組目は

 I sang a song
 私は歌を歌いました
 to have a dog.
 犬を飼うために

これは意味不明ですね^^;;;

まあ、相手の文章がどのように書かれるのか
さっぱり分からないので、仕方ないです。
ちぐはぐなところが面白いとも言えますwww


長くなってしまったので、続きはまた今度^^


piyo.gif

↓第1回放送分から最新版まで、復習にご活用ください♪♪
テレビで基礎英語 まとめ記事 navi


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田尻悟郎って誰!???
・・・という方は、以前「 Rの法則 」に出て
英語を教えていた回の内容をまとめたものがあるので
ぜひ読んでみてください^^

英語が話せて書ける法則
英語発音克服法

とにかく、教え方がユニークで、楽しいのです!!
要チェックですよ~^^!!!

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プロフィール

noguchi

Author:noguchi
浦和明の星女子高等学校卒業
立教大学理学部数学科卒業
・・・の元SE(システムエンジニア)。英語は大の苦手科目です。

中学のときは、英語が大好きでしたが、高校入学と同時に超苦手科目に転落しました。英語の成績は5段階評価のうちの3。ミッション系で英語教育に力を入れている我が母校の場合、3は平均ではなく、はっきりいって落ちこぼれです^^;;;

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